universidad

Obras en las Facultades de Paraná y Oro Verde de la UNER

Con fondos propios, se refuncionalizan y amplían distintos espacios. El rector de la Universidad Nacional de Entre Ríos (UNER), Andrés Sabella visitó las facultades y firmó contratos para dos nuevas reformas.

En las Facultades de Paraná y Oro Verde se desarrollan distintas obras que beneficiarán a la comunidad en su conjunto. Esta semana, el rector Andrés Sabella y el secretario Económico Financiero Juan Manuel Arbelo recorrieron los espacios, acompañados por autoridades de las distintas unidades académicas.

En la misma jornada se firmaron contratos para dos nuevas reformas, en la Facultad de Ciencias de la Educación y la Casa de la Universidad, respectivamente. Ambas, al igual que las que se llevan adelante en la Facultad de Trabajo Social, Facultad de Ingeniería y otras ya finalizadas en la Facultad de Ciencias Agropecuarias, se realizan con fondos propios de la Universidad.

Dos obras muy esperadas

Las reformas correspondientes a la Facultad de Ciencias de la Educación contemplan una segunda etapa del trabajo realizado en la casona ubicada en Alameda de la Federación 115. Posibilitará ampliar la capacidad de aulas y la accesibilidad de los espacios, además de la comunicación con el edificio situado en calle Buenos Aires.

El Rector manifestó que “es una obra altamente esperada por la Facultad y demandada por toda su comunidad. Tiene una etapa de ejecución de cinco meses aproximadamente, así que tenemos la expectativa de que en el inicio del ciclo lectivo 2021 la comunidad pueda estar disfrutando de estas nuevas ampliaciones”.

Por otra parte, la obra que comienza en la Casa de la Universidad traerá importantes beneficios para quienes se desempeñan en Radio UNER Paraná: “También es muy esperada y justamente significa una refuncionalización del espacio de la radio, generará un ámbito mucho más cómodo y fundamentalmente va a permitir llevar la diaria de la radio de una manera más adecuada”, expresó Sabella.

Durante el recorrido por las distintas sedes acompañaron al Rector de la UNER: la decana de FCEDU, Gabriela Bergomás y el secretario General Mauro Alcaráz; la decana de FTS Sandra Arito; los decanos Pedro Barbagelata de la FCA y Diego Campana de Ingeniería. (APFDigital)

Preocupante estudio sobre glifosato en Oro Verde

El director del Centro Regional del INTA, Guillermo Vicente, el responsable del área de Investigaciones del INTA, Ricardo Melchiori, junto a Carolina Sasal, jefa Departamento Recursos Naturales y Gestión Ambiental y la investigadora Mariela Seehaus, autora de la tesis “Análisis socioambiental del uso de plaguicidas agrícolas en el Municipio de Oro Verde (Entre Ríos, Argentina). Percepción de la población y cuantificación de la depositación atmosférica de plaguicidas”, se reunieron con el presidente municipal, José Luis Dumé y el responsable del área de Ambiente, Javier Fernández, con la finalidad de presentar los resultados de su investigación. Que aún se desconocen en los medios locales.

Durante el encuentro, se entregó una copia del estudio con detalles metodológicos, alcances de la investigación y sitios y momentos donde se registraron detecciones de glifosato.

Desde el Municipio destacaron “se trata de un trabajo muy valioso porque permite tener datos científicos para ir generando proyectos y líneas de acción en conjunto con el INTA, la Universidad y el Estado”.

Un encuentro para exponer el trabajo y debatir con los vecinos

Adelantaron que “a fin de llevar tranquilidad a la población, se acordó realizar una reunión abierta con vecinos donde los profesionales responsables puedan explicar el proyecto de investigación”. En los próximos días se dará a conocer la convocatoria, con lugar, fecha y horario.

La primera bandera argentina fue azul y blanca

Investigadores de la UNLP descubrieron los materiales y los colores que utilizó Manuel Belgrano para crear la llamada Bandera de Macha, confeccionada en 1812 y hoy resguardada en Bolivia

La primera bandera argentina de la historia no es de guerra sino de ceremonia, mide 2,25 x 1,60 mts., y no es blanca y celeste como se enseña en las escuelas, sino blanca y azul índigo. Fue confeccionada en 1812 en un tipo de seda que se corresponde con un tafetán utilizado a principios del siglo XIX, y está guardada en la Casa de la Libertad de Sucre, Bolivia. 

“No hay ningún elemento de los investigados, estén vinculados a materiales o colorantes, que no se corresponda con esta evidencia”, dice el Dr. Carlos Della Védova, profesor Titular de Química Inorgánica de la Facultad de Ciencias Exactas de la Universidad Nacional de La Plata, director del Cequinor (Centro de Química Inorgánica – UNLP- CONICET), y Premio Kónex 2013 en Fisicoquímica, Química Inorgánica y Analítica. Desde su laboratorio emplazado en el corazón del bosque platense llevó adelante la investigación “La fuente del color de las primeras banderas argentinas”, en vísperas de publicarse de manera libre en Omega, la revista de American Chemical Society, con sede en Washington. Del trabajo participaron Lorena Picone y Rosana Romano, también investigadoras del CONICET y egresadas de la UNLP.

La investigación reúne las pasiones aparentemente antagónicas de la ciencia y la historia y, también, la aventura de un viaje a la capilla de Titiri, Macha (Bolivia), a 4350 metros sobre el nivel del mar. En 1813, su párroco recibió la bandera conocida como “Bandera de Macha” de manos de Cornelio Zelaya, un coronel del ejército de Manuel Belgrano, y la guardó detrás de un cuadro de Santa teresa para mantenerla a salvo.

La primera bandera argentina de la historia no es de guerra sino de ceremonia.

“Allí, el rompecabezas se armó perfectamente, a tal punto que ese mismo color azul coincide con el de la ‘Bandera de Ayohúma’, hermana de la ‘Bandera de Macha’ que se conserva en el Museo Histórico Nacional. La única diferencia entre ambas, es que la de Macha tiene una franja azul en el centro y franjas blancas arriba y abajo; mientras que la de Ayohúma tiene dos franjas azules y una blanca en el centro. La explicación es que en un principio la bandera argentina no tuvo un diseño específico. De hecho se conoce a través de Gerónimo Espejo, testigo del Cruce de los Andes en quien Mitre basó su Historia de San Martín y de la emancipación sudamericana, que la bandera del cruce estaba formada de dos paños cuadrados puestos uno al lado del otro, uno blanco y otro azul”, dice Della Védova, quien rastreó datos en la primera edición de El paso de los Andes, de Gerónimo Espejo, perteneciente a la Universidad de Harvard.

Dr. Carlos Della Védova, quien llevó adelante la investigación.

Pero la clave de la investigación es el origen del color azul de la bandera.  Los investigadores de la UNLP descubrieron que ese azul era proveniente de un colorante índigo que a principios del siglo XIX tenía dos orígenes. Uno venía de Europa, por lo general de Amiens (al que le debía  su prosperidad). Era de una especie llamada isatis tinctoria. La otra, procedente de Asia, era el indigófera tinctoria. “Cada una de estas plantas da índigo, pero la composición de sus colorantes es diferente”, dice Della Védova.

Los investigadores analizaron cuánto del componente indirrubina y cuánto de indigotina había en cada especie, y de la diferencia entre ambos pudieron determinar que el índigo de la primera Bandera Argentina es de la especie europea. Lo que implica que ingresó por el puerto de Buenos Aires, primera conexión histórica con la primera bandera que el Primer Triunvirato le ordenó preservar a Belgrano. “La ciencia puede aportar datos a una controversia histórica acerca de cuál es el color de la Bandera Argentina en sus orígenes”, dice Della Védova, para quien los datos históricos y científicos son categóricos en sus coincidencias.

Como auxilio del aspecto científico del descubrimiento vinculado al color, la investigación también remonta el río de la historia en busca de la primera bandera nacional. Una de las referencias en este nivel del trabajo, fue la bandera de la gobernación de Tucumán durante el mandato de Bernabé Araóz. Es de 1814  (hoy se guarda en la Iglesia de San Francisco de San Miguel de Tucumán) y también es azul como la “Bandera de Macha”, por lo que es altamente probable que por su recorrido, antigüedad y destino esta, la de Macha, haya sido la que Belgrano izó por primera vez el 27 de febrero de 1812 a orillas del rio Paraná y, luego, junto al río Juramento en 1813. (Fuente: Noticias de la UNLP)

Se necesitan más ingenieros agrónomos

A pesar del rol protagónico de Argentina en materia agropecuaria, se necesitan más ingenieros agrónomos para satisfacer las demandas productivas de cada región. Frente a este escenario, estas carreras se convierten en prioritarias no sólo a la hora de cubrir áreas de vacancia, sino también para asegurar la protección de los recursos naturales, la sustentabilidad de los sistemas agropecuarios, la inocuidad de la producción, y la seguridad y la soberanía alimentarias. Sobre estas cuestiones reflexionan Mario Urbani (UNNE), Adriana Andrés (UNNOBA) y Mario Villegas (UNRN).

por Mariela Lanza

Una gran cantidad de la población mundial sufre hambre. Según la Organización de las Naciones Unidas para la Alimentación y la Agricultura (FAO), el número de personas subalimentadas ha ido en aumento desde 2014, y se estima que alcanzó 821 millones en 2017: alrededor de una de cada nueve personas en el mundo. La ecuación se complejiza si pensamos que se produce alimento para 12.000 millones de personas, a pesar de que existen en total cerca de 7.400 millones de habitantes en el mundo.

Las respuestas que surgen frente a estas operaciones que no encajan, son simples y evidentes: se desperdician grandes cantidades de alimento, además de realizarse una distribución poco justa de los mismos. En todo el mundo se pierden o desperdician 1.3 billones de toneladas de alimentos, es decir, un tercio de todos los producidos para el consumo humano. Un crimen inaceptable para la cantidad de habitantes que padecen hambre.

Pero los desafíos que enfrentamos en materia de alimentación no se agotan aquí, dado que para erradicar el hambre además se necesitan alimentos de calidad, nutritivos e inocuos. A esta altura, sabemos que consumir alimentos nocivos, enferma y mata. Frente a este escenario, existe cada vez más conciencia de la importancia de una alimentación saludable y de una soberanía alimentaria para poder llevarla a cabo. Es decir, cada vez es más urgente hacer efectivo el derecho de los pueblos a alimentos nutritivos y culturalmente apropiados, producidos a través de métodos sostenibles y saludables.

En este camino, el sector privado y las políticas públicas nacionales y locales desempeñan un papel decisivo y estratégico para lograr revertir ciertas prácticas y asegurar la protección de los recursos naturales, la sustentabilidad de los sistemas agropecuarios, la inocuidad de la producción, y la seguridad y la soberanía alimentarias.

Ante este panorama complejo, las carreras vinculadas con la actividad agropecuaria se convierten en una opción clave a la hora de construir un desarrollo más justo, inclusivo y sustentable, que satisfaga las necesidades actuales y futuras.

Además, pese al rol protagónico en materia agropecuaria que tiene nuestro país, se necesitan más ingenieros agrónomos para cubrir las demandas productivas que reclama cada región. Según cifras de la Secretaría de Políticas Universitarias de la Nación, en el año 2016 más de 29 mil alumnos estudiaron carreras de agronomía en todo el país (el 93% en universidades públicas y el 7% en privadas). Si bien no son pocos, aún se necesitan más profesionales del área para satisfacer las necesidades territoriales.

Dada la importancia de estos hechos, Mario Urbani, decano de la Facultad de Ciencias Agrarias de la Universidad Nacional del Nordeste (UNNE), Adriana Andrés, directora de la Escuela de Ciencias Agrarias, Naturales y Ambientales de la Universidad Nacional del Noroeste de Buenos Aires (UNNOBA), y Mario Villegas, director de la carrera de Ingeniería Agronómica de la Universidad Nacional de Río Negro (UNRN), reflexionan acerca del rol de la agricultura y la ganadería en materia de alimentación y la incorporación de nuevas tecnologías en el sector. Además, profundizan sobre el papel de la universidad a la hora de formar recursos humanos que ayuden a revertir ciertas prácticas que provocan procesos de degradación de suelos, mal uso del agua, contaminación química por el uso de plaguicidas, producción de residuos, pérdidas de biodiversidad, etc.

— Debido al proceso de crecimiento de la población mundial, la agricultura y la ganadería seguirán siendo actividades claves para poder alimentar al mundo, y las carreras vinculadas con agronomía seguirán siendo una opción fundamental para satisfacer estas demandas. Ante este escenario, ¿nuestro país tiene ingenieros agrónomos suficientes para cubrir estos requerimientos o se necesitan más profesionales vinculados con el área?

Mario Urbani (UNNE): La producción agropecuaria y forestal siguen siendo temas de vacancia en el nordeste del país. Es una deuda pendiente con las regiones, principalmente con la explotación de los recursos naturales para incrementar la productividad y para satisfacer las demandas nacionales e internacionales de alimentos. De manera que la profesión y el trabajo de ingeniería en recursos naturales y producción vegetal, animal y forestal, siguen siendo hoy los pilares de la productividad de alimentos para el mundo. Lo refuerza, en ese sentido, el Consejo Regional de Planificación y Educación Superior, que determinó que una de las áreas de vacancia importante en nuestra región es la profesión de los ingenieros agrónomos con investigación y desarrollo productivo.

Adriana Andrés (UNNOBA): Si bien hay muchos ingenieros agrónomos formándose o que se han formado, Argentina, con su rol protagónico desde el punto de vista agropecuario, necesita más ingenieros agrónomos porque debe cubrir distintas regiones, demandas y aspectos productivos. Desde ese punto de vista, desde la Asociación Universitaria de Educación Agropecuaria Superior (AUDEAS), entidad que nuclea a todos los decanos de facultades de agronomía de universidades nacionales, se está haciendo un gran esfuerzo por consensuar aspectos que hacen al perfil del ingeniero agrónomo con la diversidad que merece cada territorio, en virtud de que nuestro país es tan extenso y contiene tantas economías regionales. Por lo tanto, es necesario continuar formando ingenieros agrónomos y vincular la interdisciplinariedad con todas aquellas áreas de las tecnologías y de la producción de alimentos. No se puede concebir un ingeniero agrónomo aislado o encapsulado en conocimientos propios de la carrera sin un abordaje interdisciplinario.

Mario Villegas (UNRN): Sin lugar a duda, las carreras vinculadas con agronomía siguen siendo una opción fundamental, no sólo por el tema alimenticio, sino también porque proveen a la sociedad una serie de materiales utilizados en la industria y en la producción de combustibles. Así, diferentes especies vegetales son necesarias para la fabricación de bioplásticos, jarabes, biodiesel, etanol, aceites, tejidos, alimentos balanceados, pegamentos, papel, biogas, etc.

Por otra parte, las instituciones públicas como INTA, CONICET y las universidades, han ofrecido oportunidades a los jóvenes para iniciar una carrera de investigador, extensionista o docente. Pero en relación a si existen suficientes ingenieros agrónomos en nuestro país, la realidad puede ser diferente según las zonas. En la Patagonia, prácticamente todos los colegas se encuentran trabajando en forma pública o privada. En los últimos años, una serie de nuevos emprendimientos como aquellos ligados a la producción de leche, engordes a corral, criaderos de semillas, etc., han intensificado la demanda de profesionales de las ciencias agropecuarias.

Los sistemas productivos cada vez más complejos e innovadores, en cuanto al uso de insumos, maquinaria y logística de comercialización, requieren de personas altamente competentes que sean capaces de tomar decisiones, aprovechando oportunidades, minimizando los costos y mejorando la rentabilidad. A su vez, una agricultura cada vez más responsable, requiere de profesionales que desarrollen prácticas que conserven los recursos naturales.

— En este sentido, la agricultura y la ganadería son unas de las actividades principales del hombre, pero muchas veces comprometen los recursos y la futura producción de alimentos. ¿Qué amenazas enfrenta el mundo si no se revierten ciertas prácticas que provocan procesos de degradación de suelos, contaminación, pérdidas de biodiversidad, etc? ¿De qué manera podrían revertirse estas amenazas?

AA (UNNOBA): Las amenazas no son las amenazas que se visualizan desde el punto de vista productivo. Las amenazas surgen, como en cualquier otra disciplina, de la mala aplicación de prácticas de manejo. Todo depende de la conciencia que tome el hombre desde el rol que le corresponda, ya sea para la conservación del suelo, la aplicación de herbicidas o el uso de tecnologías inapropiadas, como son las rotaciones de tipo agrícolas ganaderas. En el caso de la región pampeana, son muy necesarias porque ya se ha comprobado que el monocultivo de soja produce bastante daño al ambiente. Acá todos cumplimos un rol preponderante, los educadores, los gobiernos de turno -especialmente los locales-, el sector público y el sector privado, que juega un rol estratégico. Si todos toman las decisiones adecuadas, estas amenazas no van a desaparecer, pero se van a reducir drásticamente. Creo que con el pasar de los años, cada vez hay más conciencia de todas estas amenazas que ocurren aplicando malas prácticas o aplicando tecnologías que no corresponden.  Me atrevo a decir que cada vez hay más conciencia de todo esto porque se ve el cambio climático que afecta a la producción y la vida de la gente. Un cambio climático que está produciendo estragos en muchas partes del mundo. La pregunta que habría que hacerse es si todos disponen de la tecnología necesaria para hacer sostenible el ambiente.

MV (UNRN): El mundo, especialmente los países en vías de desarrollo, enfrentan estos problemas derivados de las demandas de un mundo en constante crecimiento poblacional y ávido por materias primas provenientes del agro. Diversos autores sostienen que las causas de la degradación ambiental son numerosas y obedecen a razones físicas, económicas e institucionales. Lamentablemente, los países como el nuestro que basan su economía en los recursos naturales son los más expuestos a estas amenazas. Sin embargo, en los últimos años hay un amplio consenso entre los organismos técnicos como el INTA, las universidades y el sector privado, en apostar a una producción amigable con el ambiente a través de la investigación, la extensión y la asistencia técnica. Son numerosos los ejemplos de prácticas culturales que han mejorado notablemente el uso del suelo y el agua, como la siembra directa, el mapeo de suelos, la agricultura de precisión, el uso de cultivos cobertura, la fertirrigación, el control integrado de plagas, la agroecología, las semillas mejoradas, el riego localizado, etc.

MU (UNNE): Es cierto que hay cada vez más conciencia del cuidado y la preservación de los recursos naturales y la biodiversidad. En casi todo el mundo, principalmente en los países latinoamericanos, es una conciencia importante y presente que, de alguna manera, está frenando los procesos de degradación y en muchos casos el deterioro de los suelos y diferentes áreas importantes para la conservación de la biodiversidad. La UNNE, y los gobiernos provinciales y Nacional, están absolutamente comprometidos en la preservación de ciertos sistemas biológicos importantes como los macrosistemas del Iberá, participando de desarrollo de políticas públicas que lo conserven para las generaciones futuras. Del mismo modo, en el Impenetrable y en Bañado La Estrella, la universidad está comprometiéndose a través de sus diferentes estamentos en el trabajo y preservación de esos recursos. En referencia a los sistemas productivos particulares (productores y empresas), es cada vez mayor la conciencia.

De todos modos, aunque exista gran depredación en varias regiones del país, debemos entender que la utilización de los recursos requiere formación y compromiso. Es esencial pensarlo de esa manera y tenemos que hacer docencia en ese tema para las futuras generaciones.

–Hablando de futuras generaciones, ¿los estudiantes egresan con la preparación adecuada que necesita el mundo en relación a los avances tecnológicos que se han sumado a los sistemas agropecuarios con el fin de mejorar la productividad? En este sentido, ¿cómo se fueron incorporando estas nuevas tecnologías a la enseñanza universitaria? 

MU (UNNE): Sin lugar a dudas, en todos los órdenes de la vida se producen avances tecnológicos que, de alguna manera, están disponibles para los sistemas productivos. En este sentido, nuestros alumnos tienen una buena formación en el aula y en el gabinete. Lógicamente, se cuenta además con cursos de posgrado más específicos que se realizan para cada actividad, los cuales también tienen la preparación adecuada.

AA (UNNOBA):  La tecnología va a dominar absolutamente todos los campos del conocimiento, desde la biotecnología hasta las tecnologías aplicadas agrícolas (drones, tics, softwares especiales para el campo, etc.). Actualmente, las carreras de agronomía de muchas facultades están incorporando día a día los contenidos necesarios para formar perfiles cada vez más dinámicos, que puedan llevar inmediatamente a la práctica los conocimientos que incorporan, además de actualizarlos permanentemente.

Los estudiantes egresan con un muy buen perfil, pero no todo termina allí. El egresado de agronomía necesita una continua adecuación de los conocimientos. Esto significa que los egresados deben tomar permanentemente cursos de actualización. Aquel que piense que puede seguir trabajando con los conocimientos que adquirió hace diez años atrás, es un egresado desactualizado.  Hoy se necesita una capacitación práctica porque los egresados deben salir a un medio altamente tecnificado, y para eso necesitan adquirir habilidades propias de las demandas tecnológicas que tienen en distintas regiones de la Argentina.

MV (UNRN): Los programas para el estudio de las ciencias agropecuarias, en este caso de la ingeniería agronómica, son sumamente completos y abarcan distintas áreas como las ciencias básicas, las básicas agronómicas y las aplicadas agronómicas. A su vez, otra serie de asignaturas relacionadas con las TIC le permiten al alumno resolver innumerables problemas que antiguamente no se podían hacer, como mejorar la roturación del suelo, la siembra de precisión, el manejo integrado para el control de plagas y enfermedades, la cosecha, la utilización de fertilizantes, el mapeo de suelos, el uso sustentable del agua para riego, etc. (…).

En la mayor parte de las asignaturas, los alumnos realizan visitas permanentes a campo y prácticas profesionales en organizaciones agropecuarias de la región, donde tienen la oportunidad de integrar los conceptos teóricos con las prácticas, lo que resulta una experiencia de gran importancia y altamente valorizada por los alumnos y las empresas. Además, nuestra universidad posee un campo experimental en el marco de la recientemente conformada Unidad para la Innovación del Sistema Agroalimentario (UIISA). Resulta útil recordar que, en el noreste de la Patagonia, las condiciones agroecológicas son variadas, con riesgo climático y mercados segmentados. También muchos de los sistemas relacionados con la producción agropecuaria utilizan agua de riego como insumo básico para obtener producciones sustentables, por lo que tratamos de formar profesionales que se desempeñen adecuadamente en estos ambientes difíciles y se conviertan en actores claves del desarrollo agropecuario regional.

 

Fuente: Página 12

Universitarios lograron aumento salarial del 26%

La mayoría de los gremios universitarios y el Gobierno acordaron una recomposición salarial que oscila entre el 24 y el 26 por ciento con dos cláusulas de revisión. La firma del acuerdo –al que no adhirieron Conadu Histórica y la Ctera, cuya representación en el sector es menor— le pone un punto final a la paritaria, no así al reclamo del conjunto de los sindicatos por mayores fondos para las universidades.

Tras un mes de huelga en las 57 universidades de todo el país, el ministro de Educación, Alejandro Finocchiaro, confirmó la firma del acuerdo con los gremios docentes mayoritarios por una suba salarial por ciento. “La discusión debió haberse cerrado hace tiempo”, señaló el funcionario, quien culpó a la “tormenta” económica por la demora en presentar una oferta aceptable.

El titular de la cartera de Educación ofreció una conferencia de prensa en el Palacio Sarmiento para poner fin al largo conflicto con los docentes universitarios, que la semana pasada convocó a miles de personas en la Plaza de Mayo en defensa de la educación pública. Tras la masiva movilización el Gobierno cambió su postura y presentó la propuesta salarial con la que se llegó al acuerdo, lejos del 15 por ciento inicial. Con el acuerdo sellado, el ministro advirtió que los rectores descontarán los días de paro en caso de reanudarse el conflicto, sobre todo con los gremios que no aceptaron el aumento.

Finocchiaro culpó por la demora a la “tormenta” económica y sostuvo que “era difícil como Gobierno hacer una propuesta aceptable y que pudiésemos pagar” e intentó mostrar el acuerdo salarial universitario como “un buen indicador para los docentes y para los mercados. No hubiésemos hecho esta oferta con la incertidumbre que teníamos meses atrás”.

El ministro volvió a rechazar las denuncias respecto de la reducción presupuestaria que el Gobierno de Cambiemos impuso a las universidades y sostuvo que será “un muy buen presupuesto” el que se envíe al Congreso para 2019. En ese sentido, Finocchiario evitó repetir la fórmula de la “alianza kichnerotroskista”, pero culpó a “sectores políticos con intereses de generar malestar” por las denuncias respecto de los recortes que enfrenta la educación superior.

El acuerdo firmado por Conadu, Fedun, UDA y Fagdut asegura un incremento de entre el 24 y 26 por ciento para los docentes universitarios, con cláusulas de revisión obligatorias para los bimestres noviembre-diciembre y enero-febrero, con una inflación estimada en un 42 por ciento.  (Página 12)

23 mil estudiantes son parte de la Uader

La casa de altos estudios exhibe un constante incremento de oferta académica y de estudiantes, en sus 16 sedes permanentes

La Universidad Autónoma de Entre Ríos (Uader) celebra hoy 18 años de vida. Se trata de una joven institución, gestada en los difíciles años del fin de la convertibilidad. En el 2000, la decisión de un gobierno radical de reunir a distintos institutos terciarios provinciales en una nueva institución, conformó nuevos espacios académicos y de oportunidades para miles de chicos de toda la provincia.

La matrícula actual de la Uader es de 23.000 estudiantes

Hoy, la Uader tiene un centenar de carreras de grado y pregrado, distribuidas en las sedes permanentes ubicadas en las ciudades de Paraná, Concepción del Uruguay, Oro Verde, Chajarí, Basavilbaso, Crespo, Santa Elena, Villaguay, Federación, Gualeguaychú, Concordia, Diamante, La Picada, Gualeguay, Ramírez y La Paz.

Su matrícula actual es de 23.000 estudiantes, y cada año el número de ingresantes crece sistemáticamente. De acuerdo con los registros oficiales del Ministerio de Educación de la Nación –que contabiliza a la institución en sus anuarios desde hace 10 años– hubo 4.289 ingresantes en 2018; un año después fueron 4.312. Con el comienzo de la nueva década, el número de ingresantes saltó a 5.385; al año siguiente, 5.516. En marzo de 2012 trepó a 5.695, en 2013 fueron 5.466 alumnos (apenas 229 estudiantes menos), pero ya en 2014 volvió a crecer con 6.002 alumnos.

En 2015 fueron 6.636 ingresantes, 6.720 en 2016, 7.308 nuevos alumnos en 2017, y este último ciclo, alcanzó los 7.979 nuevos inscriptos.

En medio de la polémica por las críticas de la gobernadora de Buenos Aires María Eugenia Vidal, por la creación de numerosas universidades nacionales en territorio bonaerense en épocas del kirchnerismo, la Uader anticipó ese proceso, en un contexto social y político diametralmente distinto. Coincidente con políticas de ajuste a nivel nacional, a cargo de la denominada Alianza, un gobierno del mismo signo político en la provincia, con Sergio Montiel al frente, resolvió que la educación “no es un gasto, ni una inversión, sino un derecho”, como definió en estos días el Consejo Interuniversitario Nacional (CIN).

Cuantas más universidades, y más cercano o a la mano esté ese derecho a la educación, más posibilidades hay de que progrese una sociedad. (Diario UNO)

Dumé participó del acto de asunción de las autoridades de Ingeniería de la UNER

La ceremonia protocolar se llevó a cabo este lunes en el Aula Magna de la alta casa de estudios, ubicada en la localidad de Oro Verde. El Dr. Bioing. Diego Campana dirigirá los destinos de la facultad durante los próximos cuatro años.

Este lunes por la tarde el Intendente de Paraná, Sergio Varisco, asistió especialmente invitado al acto de asunción de las nuevas autoridades de la Facultad de Ingeniería de la Universidad Nacional de Entre Ríos.

La actividad se desarrolló en el Aula Magna de la casa de estudios, ubicada en la localidad de Oro Verde, y en la oportunidad asumió como nuevo decano el Dr. Bioing. Diego Campana; y como vicedecano, el Dr. Víctor Casco, quienes estarán al frente de la facultad durante un período de cuatro años.

Cabe destacar que Diego Campana reemplaza al anterior decano Gabriel Gentiletti quien estuvo al frente de la unidad académica desde el año 2012.

El Presidente Municipal de Paraná felicitó a las nuevas autoridades y compartió el evento junto al Intendente de Oro Verde, José Luis Dumé. (Radio La Voz)

Publican los resultados del diagnóstico territorial de Oro Verde

Un proyecto de investigación de la Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales de la Uader tomó como objeto de análisis para un diagnóstico sistémico territorial a Oro Verde. La iniciativa se desarrolló en 2016 y 2017, y estuvo dirigida por la Doctora Claudia Simesen. La docente hizo entrega de una publicación que resume los resultados de este trabajo conjunto entre Universidad y Municipio.

En una reunión en la sede municipal y con algunos de los actores que participaron del proyecto, la docente Claudia Simesen, junto al secretario de Extensión Universitaria y Derechos Humanos de la FHAyCS de la Uader, Daniel Teira, hicieron entrega de las conclusiones del trabajo al intendente José Luis Dumé. Se trata de una publicación que se podrá consultar en el Municipio y la Biblioteca Popular “Encuentros”, en este primer momento (se está gestionando su publicación masiva). También participaron del encuentro el responsable de Ambiente y Girsu, Javier Fernández y una de las integrantes del equipo de proyecto en el ámbito municipal, Marianela Komar.

La publicación que se podrá consultar en el Municipio y la Biblioteca Popular “Encuentros”

En palabras de la directora de la iniciativa, “se pretende ofrecer al Municipio una instrumento que sirva de base para poder accionar”. Destacó además que es una herramienta innovadora de diagnóstico que implica diferentes dimensiones del territorio para “saber cómo avanzar y hacia dónde”. Este diagnóstico sistémico territorial, servirá de herramienta también para las instituciones que intervienen en el ejido.

“Se hizo una recolección gruesa de datos que se complementó con entrevistas y a partir de ahí fue tratar de ver cómo hacíamos hablar a estos datos para ofrecerle al Municipio una herramienta para situarse desde ahí”, afirmó sobre el trabajo. Puso en valor también la posibilidad de todos los actores y sobre todo de los alumnos “de teorizar y poder vivir la teoría” a partir del proyecto.

Por su parte, el intendente Dumé señaló “para nosotros es una gran herramienta que nos permite pensar en diferentes aspectos de la gestión, ver una integralidad de cada dimensión para pensar cómo afrontar los desafíos que se nos presentan”.

El proyecto de extensión fue aprobado en una convocatoria de la Secretaría de Políticas Universitarias en 2015 y se denomina: “Oro Verde – Entre Ríos una construcción territorial de economía local-regional hacia el desarrollo de las condiciones de los factores”.

Facultades de la Uader comenzaron a dictar los cursos introductorios

Dos unidades académicas de la Uader (la Facultad de Ciencia y Tecnología y la Facultad de Gestión) comenzaron a dictar los cursos introductorios destinados a estudiantes de primer año

Se realizaron actos con autoridades en Paraná, Concepción del Uruguay y Oro Verde, entre otras sedes

Durante la jornada de este miércoles dieron inicio los cursos introductorios de la Facultad de Ciencia y Tecnología (FCyT) y de la Facultad de Ciencias de la Gestión (FCG) de la Universidad Autónoma de Entre Ríos (Uader).

Para saludar a los flamantes estudiantes universitarios, se realizaron actos de bienvenida en Paraná, Oro Verde y Concepción del Uruguay, entre otras sedes, encabezados por autoridades de las unidades académicas y sus equipos de gestión.

La recepción en Oro Verde

A primera hora del miércoles, en el hall de la sede central de la FCyT (Oro Verde), el decano Jorge Noriega se dirigió a los nuevos estudiantes expresando que “aspiramos a que sean protagonistas de su propia formación: una formación integral que les permita agudizar el espíritu crítico y fomente el debate de ideas, que propicie la participación y el compromiso en los distintos ámbitos universitarios, en las instancias académicas y en los proyectos de extensión e investigación”.

Asimismo, se refirió al contexto actual adverso en materia de educación pública, a raíz de las políticas nacionales, que se traducen en desfinanciamiento del Conicet y despidos de becarios e investigadores.

Por su parte, la secretaria de Bienestar Estudiantil, Fátima Miño, detalló a los ingresantes las funciones del área y otros aspectos que hacen a la vida universitaria y a cuestiones organizativas del cursado. Para cerrar, “Nuestro Coro” de la FCyT interpretó canciones populares ante los presentes.

Sede Uruguay

En esta misma unidad académica, en la sede Concepción del Uruguay fue la vicedecana Rosanna Sosa Zitto, quien dio la bienvenida a quienes cursarán Sistemas de Información, Ingeniería en Telecomunicaciones, Automatización y Control de Procesos Industriales y distintos profesorados.

En el caso de la FCG, el acto de bienvenida tuvo lugar en la Escuela Secundaria Nº36 -ex Comercio Nº1- de Paraná, espacio donde se cursan varias carreras. Allí, la decana Liliana Battauz, luego de felicitar a los nuevos estudiantes destacó que “esta universidad está comprometida con su medio, atenta a las necesidades de todos los sectores. Y desde ese posicionamiento desarrollamos la docencia, la investigación y la extensión. Una universidad pública, gratuita e inclusiva que hoy les abre sus puertas para formarse como profesionales y les agradece que la hayan elegido. Acá estamos para acompañarlos durante su recorrido”.

Por su parte, el secretario Académico Román Scattini, y el secretario de Bienestar Estudiantil, Willian Joel Vernackt, comentaron algunas cuestiones del proceso de adaptación y alentaron a los estudiantes a transitar esta etapa con el mayor disfrute y compromiso.

En las próximas semanas darán inicio al curso introductorio -obligatorio, no eliminatorio- la Facultad de Humanidades Artes y Ciencias Sociales (FHAyCS) y la Facultad de Ciencias de la Vida y la Salud (FCVyS). (APFDigital)

Expresidentes repudiaron la persecusión a Santa María

Los ex presidentes Rafael Correa (Ecuador), José “Pepe” Mujica (Uruguay), Lula Da Silva y Dilma Rousseff (Brasil), Ernesto Samper (Colombia), Fernando Lugo (Paraguay) y José Manuel Zelaya Rosales (Honduras), junto a importantes dirigentes políticos, sociales y culturales de América Latina y Europa, firmaron una declaración en la que repudiaron la persecución contra Víctor Santa María.

Santa María es el actual presidente del Partido Justicialista de la Ciudad de Buenos Aires, secretario General del Sindicato de Trabajadores de Edificios, presidente del Club Sportivo Barracas, director del Grupo Octubre, que integran el Diario PáginaI12, la AM 750, FM Malena, las revistas Caras y Caretas, El Planeta Urbano, el fideicomiso Fondeart, la institución educativa ISO, la Universidad Metropolitana para la Educación y el Trabajo (UMET), la Editorial Octubre, entre otras.

La solicitada, publicada en la página 5 del matutino PáginaI12, pide pluralidad de voces y condena cualquier forma de censura con la que se intente silenciar las críticas a las políticas neoliberales que imperan en varios países de Latinoamérica.

 

No a la persecución o la censura en la Argentina

“Frente a la ola de ataques que viene sufriendo Víctor Santa María, nos solidarizamos con él y repudiamos enérgicamente cualquier denuncia que no sea avalada por la Justicia como poder independiente y sin presiones de ninguna índole.

“Queremos vivir en un continente sin miedo y con pluralidad de voces. Condenamos cualquier forma de persecución o censura. Le decimos no a las operaciones mediáticas que pretenden silenciar las posiciones críticas sembrando la confusión y la sospecha sobre ciudadanas, ciudadanos y dirigentes opositores a las políticas neoliberales que se imponen en diferentes países de Latinoamérica.”

 

 

Amparo o demanda, a partir de ahora lo establece un fallo

Una resolución judicial que hizo lugar a una Acción de Ejecución contra la UADER y la obligó a abonar horas cátedras adeudadas a una docente, deslinda cuáles son los casos en los que corresponde acceder a la excepcional vía del amparo y cuándo se debe acudir al proceso contencioso administrativo en los casos en los que los demandados sean entes estatales, en base a jurisprudencia de la Sala de Procedimientos Constitucionales y Penal del STJ.

El vocal de la Cámara en lo Contencioso Administrativo de Paraná, Hugo Gonzalez Elias hizo lugar a una Acción de Ejecución interpuesta por una docente de la Facultad de Humanidades, Artes y Ciencias Sociales, Sede Concepción del Uruguay de la Universidad Autónoma de Entre Ríos, que solicitó que en forma inmediata se le abone lo adeudado en concepto de diferencias de haberes.

En el expediente “Ruano, Luisina Norali c/UADER s/Acción de Ejecución” expte. 637”, la parte demandada cuestionó la vía procesal a la cual acudió la actora en la búsqueda de la protección de sus derechos, a quien le reprocharon no haber agotado la vía administrativa previa para acudir al proceso contencioso administrativo como -consideran- debía hacerlo.

En su resolución, el magistrado analizó, teniendo en cuenta la jurisprudencia del Superior Tribunal de Justicia de Entre Ríos, “cuál o cuáles serían los aspectos que permiten en el caso concreto superar un cierto umbral que justifique la sustracción de los asuntos administrativos de su fuero específico ideado por la Constitución provincial como revisor y fundamentalmente al acto, por el también constitucional proceso de amparo”.

Tras efectuar una breve descripción del acceso al proceso administrativo y contraponerlo al proceso constitucional de amparo explicó que el objeto del primero podría caber íntegramente en el del segundo “puesto que, en una reducción absoluta de los términos que exige el acceso al mismo (en sus diversas modalidades) el fuero administrativo por definición es el competente para controlar la debida observancia del principio de juridicidad del obrar estatal, lo que claramente constituye también el objeto de la presente acción”.

Sin embargo, la subsistencia de ambos sistemas “impone encontrar cuál o cuáles serían los aspectos que permiten en el caso concreto superar un cierto umbral que justifique la sustracción de los asuntos administrativos de su fuero específico ideado por la Constitución provincial como revisor y fundamentalmente al acto, por el también constitucional proceso de amparo”, agregó la resolución.

El camarista sostuvo que “la primer respuesta posible se encuentra en el modo en que se presenta la ilegitimidad atribuida a la autoridad administrativa cuestionada ya que, como surge del artículo 56 de la Constitución provincial, se exige que sea manifiesta…”, requisito que es definido con mayor precisión en la Ley de Procedimientos Constitucionales N° 8369 -y modificatorias.
Siguiendo esa línea de análisis concluyó que a la docente “no se le han abonado los montos inherentes a las horas cátedras reclamadas en esta acción de ejecución…”.

La Resolución completa aquí Fallo Ruano

Arte latinoamericano para la posteridad

El primer centro de documentación sobre arte latinoamericano en Colombia permitirá conservar los archivos y documentos históricos de los protagonistas de la cultura.

Cada vez que un artista, curador, un coleccionista o un intelectual muere o decide donar (o vender) sus pertenencias en vida, las instituciones encargadas de proteger la memoria (museos, bibliotecas, archivos privados, universidades) se pelean por el derecho de conservar ese legado.

Colombia vivió esa discusión hace dos años cuando la familia de Gabriel García Márquez decidió entregar su biblioteca, sus manuscritos, sus cartas y otros documentos personales al Centro Harry Ransom de la Universidad de Texas. A muchos les molestó que el archivo del único nobel de literatura que ha nacido en Colombia fuera a parar a otro país y no a una institución nacional.

Pero el de Gabo no es el único caso. El país también perdió otros archivos importantes como el del escritor de Lorica Manuel Zapata Olivella, que permanece en la Universidad de Vanderbilt, en Nashville, Tennessee; el del intelectual Bernardo Mendell –un vienés que reunió una gran biblioteca durante los 24 años que vivió en Colombia–, actualmente en la Universidad de Indiana; o los de artistas como Marco Tobón Mejía, Andrés de Santa María o Rómulo Rozo, que están en países como Francia, Bélgica y México. Algo muy grave para una sociedad que, ahora más que nunca, necesita de la memoria y la historia para construir su futuro.

Conservación de obras de arte

En Colombia, en el caso del arte, la tarea de adquirir y conservar documentos históricos recae normalmente sobre los museos y las bibliotecas. Y aunque algunas de esas instituciones –como el Museo de Arte del Banco de la República o la Biblioteca Nacional– lo hacen bien y tienen colecciones importantes para la historia del país, ninguna se dedica específicamente a rescatar archivos y, sobre todo, documentos como cartas, manuscritos, fotografías personales o notas hechas a mano por artistas, críticos, curadores y coleccionistas. Estos, en el mejor de los casos, terminan en manos de herederos o familiares, cuando no en la basura o refundidos en cajas nunca abiertas.

El crítico y curador Halim Badawi conoce bien el fenómeno no solo porque colecciona libros y documentos desde la adolescencia, sino también porque ha adelantado varias investigaciones sobre el tema. Realizó una de las más importantes hacia 2010, cuando el Museo Reina Sofía, de Madrid, le encargó al Taller Historia Crítica del Arte –un grupo de investigación de la Universidad Nacional en el que participaba Badawi– un informe sobre el estado de los archivos de arte moderno y contemporáneo en Colombia. El resultado: el país tenía unos 92 archivos, muchos de ellos en manos privadas de herederos, coleccionista, y a veces olvidados en bodegas.

Ante esa realidad creó, con el abogado Pedro Felipe Hinestrosa, la Fundación Arkhé, un centro de documentación pensado para adquirir, rescatar y conservar en un solo lugar –disponible para consulta– gran parte de los documentos producidos por los involucrados en el mundo del arte: sus archivos personales, sus libros, sus revistas o los bocetos de sus obras. La institución nació oficialmente en junio de 2016, pero abrió sus puertas el pasado 6 de diciembre en el barrio San Felipe, el distrito del arte en Bogotá. Ahora es el primer centro de documentación sobre arte latinoamericano en Colombia.

Por ahora, Arkhé tiene 10.000 libros de arte, 4.000 ediciones de publicaciones periódicas (como revistas y diarios), 20.000 documentos de archivo, 15.000 fotografías y 500 obras sobre papel. La mayoría son del propio Badawi y de Hinestrosa (quienes financian el proyecto inicialmente), que las entregaron a través de un comodato a largo plazo con opción de donación. Pero también hay material comprado en el exterior y archivos entregados por curadores y expertos en arte colombiano como Álvaro Medina, Alberto Sierra, Germán Rubiano Caballero y Camilo Calderón Schrader.

El centro de documentación

El espacio tiene una sala de exposiciones temporales abierta para todo el público. Actualmente, tiene una muestra de los diferentes tipos de documentos que están en el archivo, y una sala de consultas con el material disponible a la que solo pueden entrar mayores de edad que adelantan investigaciones sobre arte.

“Hace cinco años –cuenta Badawi–, cuando pensé que esta colección podía ser pública, empecé a organizarla en seis ejes temáticos. Por eso el archivo está dividido de la misma forma”. El eje más importante, el arte colombiano, incluye libros, folletos y revistas publicadas en Colombia desde el siglo XIX y abarca temas que van desde artes plásticas y visuales hasta diseño gráfico o arquitectura. También hay uno de artistas itinerantes, con libros, diarios de viaje, acuarelas y fotografías que muestran la importancia de los viajes (sobre todo durante finales del siglo XIX y comienzos del XX) en el nacimiento del arte moderno latinoamericano. Hay otro sobre coleccionismo y mercado del arte, y uno sobre la imagen de la violencia, que reúne documentos acerca del conflicto armado colombiano y sus variantes en el resto de América Latina.

Uno de los más especiales es el eje de redes intelectuales entre Europa y América, que muestra cómo surgieron las vanguardias europeas (surrealismo, impresionismo y cubismo, entre otras escuelas) y cómo se conectaron con los artistas latinoamericanos y colombianos. El último es el archivo queer, que tiene casi medio centenar de documentos sobre activistas, artistas y movimientos sociales LGTBI, y su influencia en la cultura de diferentes épocas.

Entre toda esa cantidad de documentos hay algunas joyas. Está, por ejemplo, toda la colección de revistas artísticas como Avance, de Cuba, o Monigote, de Uruguay, en las que participaron reconocidos artistas latinoamericanos; el catálogo de la exposición Arte degenerado, organizada por los nazis en Alemania en 1937; cerca de 2.000 ejemplares de revistas beefcake, como se le conocía en los años veinte a las publicaciones que antecedieron a las revistas gais; y una selección de las fotos de Theodor Koch-Grünberg (1872-1924), el etnólogo alemán que exploró el amazonas e inspiró El abrazo de la serpiente, de Ciro Guerra.

Pero este archivo se caracteriza principalmente por poner el foco en las producciones periféricas, por salirse de la memoria oficial y por hacer una narrativa más bien crítica del arte y su historia. “Buscamos cosas marginadas, en la periferia, fuera de la memoria y de la historia –explica Badawi–. Eso se ve mucho con el archivo ‘queer’, un desafío visual e intelectual para los museos de Colombia, que nunca consiguieron cosas por el estilo. Pero también en la parte artística: tenemos panfletos, volantes, plegables, cosas que fueron pensadas como algo efímero y no como algo para la posteridad”.

Por ahora quieren seguir creciendo y alcanzar un objetivo más profundo. “El país debe conocer su pasado y su historia –cuenta el crítico Álvaro Medina –. Y estos documentos muestran cómo pensaban, en qué se inspiraban o qué buscaban las personas que marcaron el arte en Colombia”. El propio Badawi piensa que es una especie de “justicia poética e histórica” con personas que marcaron el arte del país, que, además, permitirá tener otras miradas y otros puntos de vista sobre el pasado.

Fuente: Semana / Foto: Esteban Vega – SEMANA

Presentaron libro sobre historia del Poder Judicial

La Presidenta del STJ, Dra. Mizawak, acompañada por el Vicepresidente del Alto Cuerpo, Dr. Bernardo Salduna, quien tuvo a su cargo la coordinación del equipo encargado de la elaboración del libro, y de los Vocales, Dr. Germán Carlomagno, Dra. Leonor Pañeda, Dr. Juan Smaldone y Dr. Emilio Castrillón, presentó hoy la obra editorial sobre la historia institucional del Poder Judicial de Entre Ríos, recientemente salido de imprenta. “Este proyecto nació en 2015 con la suscripción de un Convenio marco y otro específico con el Conicet, dispuesto por Acuerdo General del Superior Tribunal. Pero en realidad hubo iniciativas en gestiones anteriores para dejar plasmada la historia de nuestro Poder Judicial, por lo cual era un viejo anhelo que hoy podemos dar por cumplido” sostuvo la titular del STJ.

“Historia Institucional del Poder Judicial de la Provincia de Entre Ríos – 1573-2017” es el resultado de un trabajo que demandó más de dos años y contó con la colaboración de historiadores, investigadores, la contribución de magistrados, funcionarios y empleados del Poder Judicial, de referentes del Colegio de Abogados de Entre Ríos, y de los aportes de la Universidad Autónoma de Entre Ríos.

 

 

La Dra. Mizawak agradeció a todos los colaboradores, especialmente a “aquellos cuyo nombre no aparece en el libro pero cuyo aporte ha sido sustancial”. En ese sentido, destacó la colaboración de la Directora del Museo de Bellas Artes “Pedro E. Martínez”, que permitió la obtención de una serie de fotografías especiales para la ilustración de la portada con la obra “Los Jueces” de Cesáreo Bernaldo de Quiroz.

“No es el clásico libro de historia, pero es un ambicioso proyecto que cuenta los orígenes del Poder Judicial entrerriano desde la época de la colonia, cuando todavía no hablábamos de Estado pero los pobladores ya tenían que resolver sus diferencias. Es una obra que cuenta cómo se organizó la Justicia entrerriana y que contiene la mirada de ex magistrados, magistrados, funcionarios, empleados y abogados de la provincia sobre aspectos específicos de esa historia institucional”, reseñó la titular del STJ.

Por su parte, el Dr. Bernardo Salduna agradeció a quienes participaron en el proyecto y destacó que el objetivo del trabajo es “ofrecer una historia de un Poder Judicial que fue señero y ejemplar, con un perfil que hizo enorgullecer a los entrerrianos”.

El Dr. Darío Barriera, investigador de Conicet y coordinador por dicho organismo en el proyecto de elaboración del libro institucional, envió una salutación y agradecimiento al Superior Tribunal de Justicia de Entre Ríos.

En la ceremonia celebrada en el Salón de Actos del STJ estuvieron presentes el Procurador General del Ministerio Público Fiscal de Entre Ríos, Dr. Jorge García, el Defensor General del Ministerio Público de la Defensa de Entre Ríos, Dr. Maximiliano Benítez, el Presidente del Colegio de Abogados de Entre Ríos, Dr. Enrique Martínez, otras autoridades del Poder Judicial, autoridades de la Universidad Autónoma de Entre Ríos, abogados, magistrados y funcionarios que colaboraron en la elaboración del libro institucional, y otros invitados especiales.

Se trabaja en escuelas para prevenir el dengue

La Cátedra de Salud Pública de FIUNER y el Municipio de Oro Verde continúan el trabajo de prevención del dengue en nuestra localidad. Para esto, se realiza un monitoreo constante de ovitrampas colocadas en diferentes zonas que ya confirmaron la presencia de huevos del mosquito Aedes Aegypti, transmisor de esta enfermedad, por lo que recomendaron extremar las medidas de prevención en los hogares. Además, se realizaron charlas en las escuelas para hablar acerca de los pequeños cambios de hábitos que pueden resultar significativos en el combate del mosquito.

Un nuevo relevamiento de ovitrampas (elemento que detecta la presencia del mosquito) realizado por integrantes del equipo del “Programa de Monitoreo de Aedes Agypti y prácticas preventivas asociadas en la localidad de Oro Verde” y del proyecto de extensión “Implementación de estrategias comunitarias para el control de Aedes aegypti para la prevención del Dengue, Chikungunya y Zika”, arrojó un resultado positivo. Los integrantes del equipo censaron 36 huevos en una de los dispositivos, lo que indica la reaparición del mosquito aedes en la localidad, como ha sucedido los años anteriores.

Este mosquito tiene la capacidad de portar enfermedades como el dengue, zika, chikunguñia, que afectan al bienestar de la comunidad. La clave de su la presencia de este mosquito, es su hábitat, que se puede resumir en recipientes con agua estancada que estén cercanos a domicilios, donde halla personas. Casi cualquier tipo de reservorio que esté expuesto a lluvias, calor, que tenga agua estancada es propicio para su desarrollo. Desde el grupo de trabajo resaltaron que la única manera de prevenir es “llevar un control integral sobre los reservorios que se encuentren alrededor y dentro de los hogares, es decir, que se considere la opción de desechar el agua en el caso de ser posible, renovarla dentro del lapso de una semana, y en lo mejor de los casos dar vuelta cada reservorio y resguardarlo del contacto con agua”.

Además del trabajo de detección, este equipo que vincula el Municipio y la Universidad, estuvo recorriendo escuelas de nivel inicial y también secundario para brindar charlas sobre las acciones que pueden evitar la proliferación de este mosquito en los domicilios. En esos encuentros se utilizó el folleto educativo que resultó ganador hace unos meses en un concurso de la Organización Panamericana de la Salud (OPS) a nivel nacional, sobre materiales de difusión. (Prensa Muncipal)

Bahl se reunió con los organizadores de la fiesta del Cordero en Oro Verde

Nuevamente Oro Verde se prepara para la realización de la Fiesta del Cordero y la nueva edición del Concurso del Cordero a la Estaca, que se realizará el 4 de noviembre en la Ciudad Universitaria de esta localidad del departamento Paraná. El Vicegobernador, Adán Humberto Bahl, conoció los detalles de la organización y destacó el impulso turístico y cultural que este tipo de eventos generan para la región

El vicegobernador, Adán Humberto Bahl, de visita en la intendencia de Oro Verde, se reunió con miembros de la Facultad de Ciencias Agropecuarias de la UNER para conocer los detalles de la organización de la octava edición de la fiesta del cordero. “Este tipo de iniciativas son muy importantes por el movimiento integrador que generan en la región, sobre el corredor de las aldeas alemanas y además hay que destacar el rol de la universidad en la promoción de la carne ovina, la cría, comercialización o poner en valor su oferta gastronómica” dijo Bahl luego el secretario de Extensión de Facultad, Carlos Toledo le indicara que “la intención de este año es la de profundizar los lazos con las colonias alemanes para integrar el calendario de fiestas de este corredor entrerriano”.

En el concurso participan diez equipos coordinados por miembros de la comunidad universitaria (docentes, no docentes o graduados). La idea, que ya se aplicó el año anterior, es la de incorporar a una persona externa, como un familiar directo de alguno de los integrantes para que, de esa manera, se pueda hacer participar a toda la familia y rescatar a personas del sector rural”, explicó Toledo.

La competencia comienza alrededor de las 15 cuando se le entrega un cordero a cada equipo para que lo ase; luego se selecciona una parte que se coloca en un plato y eso es lo que evalúa el jurado quien no sólo califica la cocción del cordero sino también la presentación del plato y la ornamentación del stand.

Esta fiesta además tiene la posibilidad de nuclear a toda la zona de las aldeas a la comunidad de Oro Verde. Durante el día hay distintas actividades y espectáculos. Trabaja toda la comunidad educativa con cantinas y venta de comidas.

“Se trata de una verdadera fiesta popular en la que nos han acompañado, en las últimas ediciones, más de 5000 personas”, dijo Toledo

El día 3 de noviembre se realiza una actividad académica con conferencias destinadas a la producción ovina. Para ello se convoca a productores y carniceros para que se interioricen sobre la producción y alienten al consumo de este tipo de carne.

Participaron también del encuentro con el vicegobernador, el presidente del Centro de Estudiantes “Resiliá” de Ciencias Agropecuarias UNER, Santiago Hill; el secretario económico de esta casa de altos estudios, Eduardo Bértoli, y el consejero superior, Federico Kees. (APFDigital)

Bahl: “Hay que acompañar a los jóvenes que promueven encuentros para el diálogo y la convivencia”

El vicegobernador, Adán Humberto Bahl, recibió a estudiantes y graduados de la Facultad de Ciencias de la Gestión de la UADER que organizan el primer congreso provincial de estudiantes de esa casa de estudios. La iniciativa, innovadora en el ámbito de la universidad, busca conectar a los jóvenes que estudian en las distintas carreras y sedes para analizar, debatir y compartir experiencias en torno a la formación y al campo laboral.

Este sábado 23 de septiembre, más de 200 jóvenes se reunirán en la Sede la facultad de Ciencia y Tecnología en Oro Verde para participar del Primer Congreso de Estudiantes de Gestión organizado por la Agrupación estudiantil “Construir Gestión”. Buscan conocerse, interactuar y ver la realidad que viven cada uno de los que estudian algunas de las carreras que se dictan en las Sedes Paraná, Crespo, La Paz, Villaguay, Concepción del Uruguay, Gualeguaychú, Federación, Federal y Chajarí.

Los organizadores visitaron al vicegobernador, Adán Humberto Bahl con el objetivo de interiorizarlo de esta actividad y otras acciones realizadas con el objetivo de promover la participación en la vida universitaria.

“Los jóvenes tienen ganas de ver crecer su universidad y de generar espacios que enriquezcan a sus pares. Hay que acompañarlos en estas iniciativas que promueven el diálogo y la convivencia; siempre remarco que la participación comprometida de nuestros jóvenes es imprescindible” dijo el vicegobernador al finalizar el encuentro.

El congreso

Noelia Zampa, egresada y organizadora explicó que el congreso surge por la necesidad de reunir a los estudiantes de las carreas que se dictan en diversas sedes. “Se trata de un encuentro provincial de formación para todos, no sólo los estudiantes de todo el territorio sino también enfocado a los graduados para que podamos debatir, discutir y analizar tanto la formación como la actualidad de nuestra profesión” fundamentó.

Respecto a la agrupación “Construir Gestión” organizadora del encuentro dijo que hace más de cuatro años que trabajan la política estudiantil universitaria desde el Consejo Directivo o los centros de estudiantes. “Ojalá otras facultades puedan replicar la iniciativa” indicó.

“El armado del programa fue un gran desafío ya que debíamos aunar ejes que sean transversales a las diferentes carreras” dijo Lucas Gómez estudiante de Administración de Empresas e integrante del comité organizador.

“Disertarán docentes y funcionarios de áreas vinculadas a las temáticas emprendedorismo, modernización, liderazgo, marketing y economía” dijo Gómez y remarcó que la participación es gratuita y se realiza este sábado 23 desde las 8.30 horas en la Sede la facultad de Ciencia y Tecnología que dispone de espacios amplios y necesarios.

 

Fuente: Nueva Zona

Bordet rubricó un convenio tripartito para desarrollar el parque tecnológico en Paraná

El gobernador Gustavo Bordet firmó el convenio con el intendente de Paraná, Sergio Varisco, y la entidad civil Polo Tecnológico para desarrollar un parque tecnológico en la capital entrerriana. Fue en la apertura del Primer Congreso Latinoamericano de Ingeniería en el nuevo Centro de Convenciones.

En el acto desarrollado este martes coincidieron tres hechos de relevancia. La firma del acuerdo tripartito para desarrollar el Parque Tecnológico en Paraná, la apertura del Congreso Latinoamericano de Ingenieros y la habilitación del Centro de Convenciones que tendrá su inauguración formal el 4 de octubre.

Al hacer uso de la palabra, Bordet expuso la importancia del trabajo conjunto entre la sociedad civil, el sector privado y los Estados provincial y municipales para erigir un parque tecnológico en la zona de Bajada Grande. El proyecto cuenta con un importante aporte de la provincia que dispone de seis hectáreas para su construcción (sumadas a las que cede el municipio) y asistencia técnica e institucional para su desarrollo posterior.

“Con este convenio nos obligamos a trabajar juntos, municipio provincia, sociedad civil y sector privado, para desarrollar estas nuevas oportunidades en Paraná. Este es el camino que vamos transitando, con pasos firmes y consolidados cada vez nos acercamos más a alcanzar los objetivos”, remarcó Bordet.

El gobernador también dio a la bienvenida a los cientos de profesionales y especialistas que participan del Primer Congreso Latinoamericano de Ingeniería en el nuevo Centro de Convenciones de Paraná, el que fue habilitado con esta actividad pero que tendrá su inauguración oficial el 4 de octubre. Bordet destacó el valor que tiene para la ciudad y la provincia este espacio que fue construido por el gobierno entrerriano en la zona del Parque Urquiza con capacidad para albergar a 2.800 personas.

Estuvieron presentes en el acto el presidente del Conicet, Alejandro Ceccatto; la presidenta del Concejo Federal de Decanos de Ingeniería, Liliana Pletsch; el rector de la UNER, Jorge Gerard; legisladores nacionales y provinciales, ministros; representantes de universidades y de diferentes entidades, entre otras autoridades, junto a los profesionales de la ingeniería, docentes, científicos y especialistas provenientes de 17 países que participan del Congreso que se extenderá hasta el viernes.

Un día especial

Al dar la bienvenida a los asistentes al primer Congreso Latinoamericano de Ingenieros, el gobernador indicó: “Para nosotros es un día especial porque es la preinauguración de este Centro de Convenciones que tiene justamente por objetivo marcar una impronta en Paraná en cuanto a lo que generan los eventos, las nuevas rondas de negocios, congresos, convenciones que nos da la posibilidad de tener una estacionalidad en cuanto a lo que se refiere a turismo en nuestra capital provincial”, expresó Bordet y afirmó que fue “una decisión política” llevar adelante el Centro de Convenciones, y confirmó que la inauguración formal será el 4 de octubre.

En relación al congreso, dijo que “tener en Paraná a la masa crítica de ingenieros sesionando es más que importante, primero porque acerca a muchos profesionales para interactuar y obtener a través del intercambio y capacitaciones nuevos conocimientos que será aplicados en la ciudad y la provincia. También brinda la posibilidad de que se generen estímulos que tienen que ver con la educación y no es menor que esté presente la Universidad Nacional de Entre Ríos”.

Expuso la decisión de su gobierno sobre la construcción de escuelas técnicas y dijo que “es la mejor base para tener escuelas aplicadas luego a carreras de grado que hacen a la formación de profesionales que tienen que tener un claro sentido de compromiso con la sociedad a la que pertenecen”.

Desarrollo y oportunidades

Respecto al convenio firmado para el parque tecnológico, el gobernador expresó: “El intendente planteó al inicio de gestión la necesidad de poder desarrollar un polo tecnológico en la ciudad, nosotros desde el gobierno provincial acompañamos esa iniciativa porque nos resulta importante generar en innovación, un desarrollo de nuevas oportunidades. Más aún cuando está el sector privado y las asociaciones no gubernamentales acompañando”.

Resaltó el trabajo conjunto y sostuvo que “de otra manera sería imposible poder lograrlo, sería un planteo meramente voluntarista, pero sumando esfuerzos cada vez tenemos más cerca la posibilidad de concretar un polo tecnológico que nos permita ampliar y desarrollar lo mucho que se está haciendo en la provincia”.

Por último explicó que “Entre Ríos está a la vanguardia en investigación con la Facultad de Bioingeniería que genera excelentes profesionales, como viene ocurriendo con la industria farmacéutica y con todo lo vinculado a la industria y a software y nuevas tecnologías”.

Cambio en la cultura política

El intendente Varisco también valoró la importancia del Centro de Convenciones que se erige en el Parque Urquiza y dijo que “es una obra que marcará un antes y un después en el turismo”.

Dijo que “es un día especial para la ciudad porque se van a firmar tres convenios importantes entre el gobierno provincial y el municipio: uno para la construcción de un cementerio parque nuevo para la ciudad; otro con Enersa para el recambio de todo el alumbrado por luminaria led; y el tercero para acceder a un plan de obra pública a partir de la toma de crédito internacional que hizo la Provincia a principios de año”.

El presidente municipal afirmó: “Esto tiene que ver con un cambio en la cultura política que más allá de las asperezas que significaban en el pasado las competencias electorales, hoy se pueda seguir trabajando para estar al servicio de las necesidades de la gente, en libertad y en justicia social. Por eso para mí es un orgullo estar acá y ver concretado este sueño para todos los paranaenses”.

Destacó además la firma del acuerdo para construir el Parque Tecnológico y otros emprendimientos que se llevan adelante con apoyo del gobierno provincial y resaltó el hecho de que “en pleno período electoral, las distintas procedencias partidarias, podamos seguir trabajando juntos”.

El Parque Tecnológico

El acuerdo marco de colaboración entre el gobierno de Entre Ríos, la municipalidad de Paraná y la asociación civil Polo Tecnológico de Paraná, que se firmaron el gobernador Gustavo Bordet, el intendente Sergio Varisco, y el presidente del Polo Tecnológico, Matías Ruiz, tiene por objetivo “crear espacios para el desarrollo científico, tecnológico y sustentable de la región, servicios y productos tecnológicos, información y retención local de recursos humanos”.

El espacio se prevé construir en predio de 15 hectáreas ubicado en la zona de Bajada Grande, seis de las cueles son aportadas por la provincia y nueve por la municipalidad. También el gobierno provincial brinda asistencia técnica, respaldo institucional para el desarrollo de las diferentes instancias del proyecto y lo que se denomina “la tercera etapa” que es la captación de empresa de base tecnológica.

El Parque Tecnológico está proyectado como un ámbito que congregue a los distintos niveles del Estado, a empresas de base tecnológica, a instituciones científicas y productivas oficiales y de la sociedad civil. El marco será apropiado para la radicación de emprendimientos, laboratorios y servicios.

En un principio cuatro empresas comenzarán el trabajo y en a futuro 10 empresas más realizarán diferentes actividades.

La Sinfónica entrerriana actuará en el Centro Cultural Néstor Kirchner

La Orquesta Sinfónica de Entre Ríos se presentará este viernes en el Centro Cultural Néstor Kirchner. Bajo la batuta de Luis Gorelik, actuarán en el concierto como solistas, la violinista dominicana Aisha Syed Castro y el organista argentino Sebastián Achenbach.

Invitada especialmente por el Centro Cultural Néstor Kirchner, la Orquesta Sinfónica de Entre Ríos se presentará en la Sala Sinfónica de ese Centro Cultural este viernes 1 de septiembre a las 20. El concierto será grabado para su transmisión a través de LRA1 Radio Nacional y cuenta con el auspicio de la Embajada de la República Dominicana en Argentina, estando la parte logística a cargo de la Secretaría de Cultura de Entre Ríos.

La Cámara de Diputados de la Provincia de Entre Ríos ha declarado dicho concierto de la Sinfónica de Interés Cultural. Bajo la dirección de su director artístico, Luis Gorelik, y con la participación solística de la violinista dominicana Aisha Syed Castro y el organista Sebastián Achenbach, la Sinfónica ejecutará obras de Johannes Brahms, Concierto para Violín y Orquesta Op. 77, y Camille Saint Saens, Sinfonía No. 3 Op. 78 Con órgano.

Las entradas para el concierto son gratuitas y estarán a disposición a partir del martes 29 de agosto, de 12 a 19, en Sarmiento 151, hasta agotar la capacidad de la sala. Se pueden retirar hasta dos entradas por persona. También pueden reservarse vía internet en: http://www.cck.gob.ar/eventos/orquesta-sinfonica-de-entre-rios_2175

Acerca de Aisha Syed Castro

Debutó a los once años con la Orquesta Sinfónica Nacional Dominicana, y luego fue aceptada en la Yehudi Menuhin School, en Inglaterra. Tocó en importantes escenarios de Nueva York, Londres, Tel?Aviv, Viena, Berna, Madrid, Abu Dhabi, Vilna, París, Fontaineableau, Washington DC, Gstaad y Santo Domingo, entre otros. En 2013 se graduó del Royal College of Music en Londres, donde fue galardonada la beca Soirée d’Or. Recibió premios como el Henry Wood Trust Award (Londres), el Latin Pride National Award (Boston) y el Premio Soberano 2013, 2014 y 2015 (República Dominicana).

Es Embajadora de LEALA, organización promotora de los valores culturales latinoamericanos y el idioma español en Estados Unidos. Fue nombrada Profesora Honoraria de la Facultad de Artes por la Universidad Autónoma de Santo Domingo y preside la Fundación Music for Life, que busca llevar la música clásica a personas con problemáticas sociales, económicas y sanitarias. Toca un Antonio Pelizon y un Antonius Stradivarius del año 1690, provistos por Florian Leonhard Fine Violins London.

Acerca de Sebastián Achenbach

Nació en 1983 en Buenos Aires. Es Licenciado en Música por la Universidad de Poitiers, con especialización en Órgano y Clave por el Centro Superior de Música de Poitou-Charentes. Obtuvo los diplomas de órgano, acompañamiento al piano y música de cámara en el Conservatorio de Toulouse, Francia. Cursó la carrera de maestro preparador de ópera en el ISATC. Se formó en piano, clave y órgano con S. Scordamaglia, E. Sangrígoli, A. de Raco, M. Bouvard, D. Ferran, L. Caparra, W. Jansen y P. Dubreuil.

Fue organista asistente en l’Église de la Daurade, Toulouse, y en el órgano Clicquot de la Catedral de Poitiers. Actuó como organista invitado por el Coro y Orquesta Nacional del Capitolio de Toulouse y en festivales en Europa. Es Maestro de Repertorio Coreográfico en el Teatro Colón, docente auxiliar en el ISATC y en el Conservatorio de Música Manuel de Falla. Obtuvo el Primer Premio y el Premio del Público del Concurso Internacional de órgano de Lyon en 2009.

Acerca de Luis Gorelik

Nació en La Plata y se formó con Pedro Ignacio Calderón y con Mendi Rodán en Israel, donde se graduó en la Academia de Música Rubin. Fue director titular de la Filarmónica de Mendoza y de la Sinfónica de Salta, director asociado de la Sinfónica de Haifa, y director artístico de la Orquesta Sinfónica Universidad de Concepción (Chile) y, desde 2010, de la Orquesta Sinfónica de Entre Ríos (con la que obtuvo el Premio Gardel por el disco Poema fluvial).

También es titular de la Orquesta Nacional de Música Argentina “Juan de Dios Filiberto”. Fue invitado a dirigir la Filarmónica de Israel, la Sinfónica de Jerusalén, la Sinfonietta Beer-Sheva y la Filarmónica Juvenil de Israel. También dirigió las orquestas nacionales de Islandia, México, Colombia, Argentina, Brasil, Macedonia, Chile, Venezuela, Uruguay (SODRE) y Cuba y las filarmónicas de Buenos Aires, Montevideo y Bogotá, además de otras orquestas en EE.UU. y Europa. Como director de ópera y ballet actuó en importantes salas de Argentina, Serbia, Eslovenia y Brasil. Es titular de la cátedra de Dirección Orquestal en la UNA y conduce el programa Tarde transfigurada en Radio Nacional Clásica.

Argentina es el único país de la región donde bajó el salario mínimo

Un estudio del Observatorio de Políticas Públicas-MPE de la Universidad Nacional de Avellaneda (UNDAV) determinó que Argentina es el único país de la región donde se registró un deterioro del salario mínimo en dólares en el último año y medio.

De acuerdo al informen, en nuestro país se detectó un desplome del 11% entre diciembre de 2017 y julio de 2017. En contra partida, en Brasil se detectó el mayor aumento de la región al disponerse una suba del 46% del salario mínimo en dólares. Uruguay y Colombia con 28% y 25% son los otros dos países con mayor aumento del salario mínimo en dólares.

Desde el Observatorio de Políticas Públicas de la UNDAV adujeron estos resultados a que entre junio y julio se observó “la cuarta mayor devaluación de los últimos quince años” provocando un aumento del dólar cercano al 9%. En ese contexto, desde el centro de estudios aseguraron que “lejos de mantenerse contenidas dentro de los carriles de lo monetario”, la persistencia del “esquema de endeudamiento (interno y externo) a tasas altas tiene repercusiones sobre los agregados reales”.

Por su parte, desde la UNDAV indicaron que el valor del dólar “tiene impacto sobre los productos que fijan su precio en función a esta variable”. De esta manera, desde el centro de estudios determinaron que el trigo, el maíz y la soja verificaron aumentos del orden del 11,5% en el último mes.

Fuente: Nodal.am / Ambito Financiero

Ingeniería en Transporte, la nueva carrera de la UNER, se cursa en Oro Verde

Al igual que hace tres décadas con Bioingeniería, hoy la Universidad Nacional de Entre Ríos busca desarrollar carreras como Bioinformática o Ingeniería en Transportes, la apuesta es a la innovación.

“No vamos sobre lo clásico que ya está atendido por otras instituciones con prestigio y trayectoria sino que abordamos la parte de innovación y soluciones que todavía no están puestas en marcha. Así vamos formulando nuestra oferta académica” dijo el decano de la Facultad de Ingeniería de la UNER, Gabriel Gentiletti en un tramo del diálogo que mantuvo EL DIARIO a propósito de la apertura de una nueva carrera en la región. Se trata de Ingeniería en Transporte que se comenzará a dictar en la unidad académica, ubicada en Oro Verde. La oferta nació en el marco del Consejo Federal de Decanos de Ingeniería de la República Argentina (Confedi) y la UNER es una de las primeras universidades del país en implementarla.

Gentiletti describió a la carrera como “transversal” en la que se podrán graduar profesionales “con una formación integral que no harán puentes, ni caminos, ni máquinas sino que van a modelar sistemas muy complejos como son los del transporte. Esto incluye la incorporación de tecnología que está cambiando día a día”.

El docente completó su idea: “hay proyecciones a 10 o 20 años que afirman que los vehículos ya no serán comandados por humanos. Entonces, si no formamos recursos humanos que empiecen a trabajar hoy para que empiecen a dar soluciones a esto, vamos a ir detrás de los hechos. Hoy, el conocimiento es la parte más elemental de la soberanía de un pueblo o de un país. Entonces creemos que estas ofertas de carreras de futuro, como Bioinformática o Ingeniería en Transporte, son muy pertinentes porque están en la frontera del conocimiento muy impactada por los desarrollos tecnológicos y los descubrimientos científicos”.

Sobre los interrogantes más comunes en relación a los lugares de trabajo que podrían ocupar los futuros ingenieros, Gentiletti dijo que “visualizamos muchos lugares donde pueden desarrollarse pero dentro de seis años esperamos que los graduados sean los que generen esos puestos, no sólo los de ellos sino los de otros. Buscamos que esto ocurra en nuestro país para que no sea una compañía extranjera la que contrate lo más barato que pueda a un recurso humano poco calificado para tener la mayor ganancia. Creemos que tenemos las condiciones para hacerlo”.

En cuanto al modo en que piensan llevar adelante este proyecto, el decano sostuvo que “la carrera de transporte innova en ciertas estructuras pedagógicas. En el primer año hay una materia que se llama Introducción al Transporte. La idea es que esa y otras materias transversales intenten salir de la estructura más convencional y visualicen cuáles son las problemáticas del medio que durante su carrera van a tener que ir desarrollando y elaborando para al final estar formulando soluciones y puestos de trabajo. En este sentido, trabajamos en varios niveles en relación al emprendedorismo y la incubación de empresas. Articulamos con otras entidades como el Polo Tecnológico de Paraná. Hay que seguir trabajando en esta red para lograr la sinergia”.

Otra propuesta innovadora

Otra de las propuestas académicas que pretende un perfil innovador es Bioinformática. La carrera ya cuenta con alrededor de 40 graduados que se desempeñan en diferentes campos. En la charla, Gentiletti mencionó al graduado Juan Pablo Bustamante que se ha dedicado a lo que se conoce como “medicina personalizada”. Esta denominación refiere a “un cambio de paradigma de la medicina que permite a los médicos a tomar decisiones más fundadas. Hace poco, (Barak) Obama habló de medicina de precisión para referirse a este mismo tema”, explicó.

También sostuvo que “la parte humana no es la única aplicación. Hay bioinformáticos trabajando en el INTA, en empresas de biotecnología, otros que tienen sus propios emprendimientos, otros que se desempeñan en áreas menos tradicionales como el caso de Walter Elías que tiene una empresa de informática y desarrolla simuladores de vuelo”.

El Museo de Ciencias es una herramienta que trata de trabajar eso previo al momento en que se conecta con la facultad. Una de sus principales acciones es tratar de popularizar cierto tipo de ciencia, en particular, la física, la química, la matemática.

“Capacitamos a nuestros docentes para que cuenten con mejores herramientas en la relación con los estudiantes”, dijo, al indicar que “las nuevas generaciones como los milenians generan nuevos desafíos”, que “los cambios son más rápidos de lo que nosotros evolucionamos” y que, entonces, “debemos actualizarnos en técnicas vinculadas al proceso de enseñanza y aprendizaje, explorando los avances y las experiencias positivas de otras universidades”. Para el entrevistado, “romper la tradicional forma de dar clases en donde el docente habla durante una hora de manera unidireccional” es central. “Hay clases que se dan con los estudiantes reunidos en grupos con guías de trabajo”, aseguró, al concluir en que “se habla y se procura una participación activa del estudiante”.

Las propuestas no se reducen a lo estrictamente académico sino que en el campus de Oro Verde hay comedor universitario, gimnasio, viviendas para estudiantes. También existen becas dado que todas las carreras son consideradas prioritarias tanto a nivel provincial como nacional.

Inscripciones. Además de las carreras mencionadas, también está abierta la inscripción a Bioingeniería, hasta el 24 de febrero.

En cuanto a la duración de las carreras (cinco años, en promedio), Gentiletti indicó que “no tienen que ser vistas como carreras largas. Hoy en día en la vida universitaria hay cada vez más movilidad entre estudiantes de distintos países. Se pueden hacer experiencias de estancia en otro país. Hay una riqueza que tiene que ver con el trayecto de esa carrera. En este sentido, no habría que estar preocupados por terminar algo pronto sino que el camino largo también tiene sus ventajas. Además, cuanto más importante es la carrera, al final tendrán llaves más importantes para un mundo cada vez más complejo”.

Fuente: El Diario